RU
UA
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу для дітей з особливими потребами (вступ в інклюзію)
Ця добірка матеріалів має на меті ознайомити з поняттям «інклюзія», «інклюзивне навчання»; з категорією дітей, яких називають «діти з особливими освітніми потребами»; з першими кроками щодо організації навчання дітей з ООП (створення команди, розробка індивідуального навчального плану, створення адаптації та модифікації середовища, проведення спостережень, створення портфоліо). Дані рекомендації адресовані вихователям, практичним – психологам, вихователям – […]
Навчальний посібник «Інклюзивна освіта» (2019)
Видання призначене для забезпечення викладання навчального курсу «Інклюзивна освіта» у закладах вищої педагогічної освіти, а також для організації післядипломної педагогічної освіти вчителів, керівників шкіл, методистів. Він також буде корисним викладачам вищих непедагогічних закладів освіти, батькам дітей з особливими освітніми потребами та усім, хто цікавиться питаннями інклюзивної освіти. “Це видання стало результатом практичних і теоретичних напрацювань […]
Посібник «Працюємо разом: дитина з особливими потребами в школі. Довідник для батьків. Досвід Канади» (2012)
Видання посібника «Працюємо разом: дитина з особливими потребами в школі. Довідник для батьків. Досвід Канади» здійснено в межах діяльності канадсько-українського проекту «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні», за фінансової підтримки Канадської агенції міжнародного розвитку (СІДА) «Працюємо разом: дитина з особливими потребами в школі. Довідник для батьків. Досвід Канади» – це добірка практичних […]
Дистанційний курс «Школа для всіх: Безпечне шкільне середовище»
Вже два роки в Україні існує закон про запобігання булінгу. Це, безперечно, надзвичайно важливий крок для створення безпечного середовища для учнів у школі. Та чи готові ми насправді захищати усі категорії учнів від цькування? Згідно з національним дослідженням шкільного середовища, здійсненим ГО «Точка опори» у 2017-му році, більше половини ЛГБТ-підлітків піддавалися фізичним знущанням, а майже 90% […]
Батьки, підлітки та алкоголь: дослідники з’ясували яка стратегія не працює
«Проба», вживання алкоголю в невеликих кількостях – є найпоширенішою формою вживання алкоголю серед дітей та підлітків. Як правило, воно відбувається під наглядом батьків та пов’язане із сприйняттям дитиною батьківського схвалення та сімейним моделюванням поведінки на алкоголь. У новому звіті дослідників Національного центру досліджень наркотиків та алкоголю (NDARC), Сідней (Австралія) повідомляється, що вживання підлітками алкоголю в невеликих кількостях […]
Стартувала реєстрація на Конференцію для і про підлітків «Віртуально про реальне»
Реєстрація на Конференцію для і про підлітків «Віртуально про реальне», яка відбудеться 15-17 вересня 2020 року онлайн, офіційно стартувала на офіційному сайті – http://conf2020.afew.org.ua Реєстрація дасть можливість отримати доступ до всіх сесій, матеріалів Конференції, брати участь в обговореннях в ході онлайн-трансляцій і спілкуватися з іншими учасниками. Реєстрація через особистий кабінет учасника дасть можливість отримати електронний сертифікат про участь […]
Посібник для батьків «Інклюзивна освіта»
Посібник «Інклюзивна освіта. Посібник для батьків» — це добірка матеріалів для батьків дітей з особливими потребами, яка допоможе їм зорієнтуватися в найрізноманітніших питаннях, що стосуються інклюзії. В посібнику вони знайдуть відповіді щодо сутності інклюзивного навчання; як вибрати заклад освіти; як орієнтуватися у навчальному плані та планувати індивідуальну програму розвитку; як розбудовувати партнерство між батьками та […]
Навчально-методичний посібник «Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі»
У посібнику представлено закономірності розвитку вітчизняної інклюзії та її місце у єдиній системі освіти. Розкрито поняття «гуманістична педагогічна взаємодія» як основа стратегій викладання. Репрезентовано концептуальні засади проектування педагогічної діяльності в інклюзивному класі. Особливу увагу приділено стратегіям планування та реалізації навчально-виховного процесу. Посібник адресовано педагогам-практикам, батькам, викладачам і слухачам курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, […]
Навчальний курс «Вступ до інклюзивної освіти»(2010)
Освітнє реформування та модернізація в нашій країні відзеркалюють досягнення держави, яка стала на шлях соціально-економічних перетворень та зумовлюють впровадження освітніх інновацій у відповідності до сучасної світоглядної моделі соціального устрою. В основу цієї моделі покладено концепцію цілісного підходу, яка відкриває шлях до реалізації прав і можливостей для кожної людини і, перш за все, передбачає рівний доступ […]
Навчально-методичний посібник «Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі»(2010)
Навчально-методичні матеріали висвітлюють особливості розвитку, навчання та виховання дітей з найскладнішими порушеннями психофізичного розвитку (порушеннями слуху, зору, дітей із церебральним паралічем); методичні рекомендації щодо адаптації та модифікації навчального середовища; методичні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб таких учнів в інклюзивних умовах загальноосвітнього закладу, специфіку роботи з батьками таких школярів і фахівцями; поради стосовно корисних ресурсів, […]