RU
UA
ПОЛІЦІЯ vs ВІЛ: Тренінговий модуль для роботи з працівниками Національної поліції України з питань профілактики ВІЛ-інфекції, наркозалежності та замісної підтримувальної терапії
«Тренінговий модуль з профілактики ВІЛ-інфекції, а також питань наркозалежності та замісної підтримувальної терапії для роботи з працівниками Національної поліції України». Видано за фінансової підтримки МБФ «Альянс громадського здоров’я» в рамках реалізації програми «Прискорення прогресу в зменшенні тягаря туберкульозу і ВІЛ-інфекції шляхом надання універсального доступу до своєчасної та якісної діагностики та лікування туберкульозу, розширення доказово обґрунтованої […]
Worlds of Influence: ЮНІСЕФ випустив новий звіт про благополуччя дітей в багатих країнах
3 вересня 2020 року Дослідницьке бюро ЮНІСЕФ представило новий звіт Worlds of Influence: розуміння того, що впливає на благополуччя дітей в багатих країнах. Звіт ґрунтується на даних про благополуччя дітей з урахуванням національної політики і контексту. Нові дані відображають картину благополучного дитинства 41 країни ОЕСР і ЄС з використанням шістьох індикаторів в трьох областях (дані до […]
Онлайн-курс «Цифрові права та безпека для дітей» для учнів 6-11 класів та вчителів
ГО «Мінзмін» створило онлайн-курс «Цифрові права та безпека для дітей». Якщо є бажання дізнатись що робити, коли фото виклали в Інтернет без твого дозволу або чому Instagram раптом заблокував пост? Чому так часто показується реклама, яка відповідає твоїм інтересам? Це прості речі, але важливі, і їх потрібно знати. Про це та ще багато цікавого в цьому […]
Рекомендації щодо створення безпечного освітнього середовища та попередження і протидії булінгу до навчального 2020/2021 року
З метою підготовки закладів освіти до нового навчального року Міністерство освіти і науки України розробило рекомендації щодо створення безпечного освітнього середовища та попередження і протидії булінгу (цькуванню). Переглянути рекомендації можна за цим посиланням. Джерело: mon.gov.ua Додатково подивіться корисні публікації із розділу «Бібліотека»
Індивідуальна програма розвитку (2015)
У методичних матеріалах представлено відповіді на ключові запитання, які найчастіше ставлять педагоги, фахівці й батьки при складанні та реалізації індивідуальної програми розвитку, описано різні види команд, які надають підтримку дітям з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього простору.
Міжнародні документи зі сфери інклюзивної освіти (2015)
У методичному посібнику представлено опис основних міжнародних документів, які є підґрунтям розвитку інклюзивної освіти. Матеріали адресовано батькам, педагогам, учням закладів освіти, пересічним громадянам, усім тим, хто опікується питаннями освіти дітей з особливими потребами.
Гіперактивна дитина у класі. Стратегії реагування та організація навчального середовища (2015)
У методичних рекомендаціях висвітлено сучасне бачення проблеми гіперактивності з дефіцитом уваги в дітей і методи організації їх психолого-педагогічного супроводу. Методичні рекомендації адресовано фахівцям дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів, студентам, науковцям і практикам, батькам дітей з ГРДУ.
Спільне викладання в інклюзивному класі (2015)
У методичних матеріалах подаються конкретні рекомендації педагогам навчальних закладів про організацію спільного викладання в інклюзивному класі; звертається увага на необхідність об’єднання зусиль і вироблення спільних стратегій для надання якісних освітніх послуг. Матеріали адресовано вчителям, керівникам і методистам загальноосвітніх навчальних закладів, викладачам і слухачам інститутів післядипломної педагогічної освіти.
Діти із синдромом Дауна: факти, навчання, допомога
У методичних рекомендаціях описані особливості психічного та фізичного розвитку дітей із синдромом Дауна. Презентовано відповіді на запитання, які найчастіше виникають у батьків дітей із синдромом Дауна та пересічних людей. Проаналізовано сучасні ефективні методики розвивальної роботи з дітьми із синдромом Дауна. Видання стане у пригоді широкому колу читачів, які виховують дітей із синдромом Дауна та прагнуть […]
Дитина з аутизмом у закладі освіти (2015)
Видання присвячено такій нагальній темі, як створення відповідних умов для забезпечення права на освіту дітей з розладами аутистичного спектра в дошкільних і загальноосвітніх закладах України. З огляду на сучасні підходи, визначені міжнародною науково-практичною спільнотою, розкрито специфіку розвитку дітей з аутизмом і ресурси освітнього середовища. Наведено ефективні шляхи підготовки дитини з аутизмом до навчально-виховного процесу, особливості […]